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これからの道徳授業は、「！」（へ?、ほ?）と驚きの声があがるような授業、「？」（え?、なぜ）と問いかけの声があがるような授業が求められています。本書には、児童が「考え、議論する道徳」の授業のための具体的な指導のポイントと、授業のポイントが織り込まれています。東京書籍、日本文教出版、光村図書、学研教育みらい、他４社、各社教材の授業案を多数掲載。

これからの道徳授業は、「！」（へ?、ほ?）と驚きの声があがるような授業、「？」（え?、なぜ）と問いかけの声があがるような授業が求められています。本書には、児童が「考え、議論する道徳」の授業のための具体的な指導のポイントと、授業のポイントが織り込まれています。東京書籍、日本文教出版、光村図書、学研教育みらい、他４社、各社教材の授業案を多数掲載。

「英語を使える日本人」を育てる役割を期待されながら、いまだに「文法訳読式」の授業が大半を占める高校英語の教育現場。それは、教師が個々で乗り越えるには高すぎるハードルが数多くあるためです。 本書は、高校の英語教師を具体的に手助けし、授業改善への努力をサポートするために立ち上げられたプロジェクト、Sherpa(Senior High English Reform Project ALC)のメンバーが、１年半にわたり検討し、マイクロティーチングやセミナーを通して現場の声を集め、ようやく作り上げた「実際に教室で使える授業モデル」３つを詳細に紹介しています。 英語Iの検定教科書を使って、規定の授業時間の中で、「内容理解活動」に加えて「定着活動」をどう取り入れていくか、授業１コマの時間の使い方から、課全体の流れ、使用するツールの作成方法まで、教師の負担を軽くする配慮をちりばめつつ、具体的な提案が行われています。 さらに、教科書自体の改善案や全国で行われている新しい取り組みなども取り上げているので、現役の教師はもちろん、これから教師を目指す学生にとっても有益で示唆に富む一冊となるでしょう。 本書は元東京学芸大学教授の金谷憲先生をリーダーとするSherpaチームの選書第１弾。Sherpaプロジェクトから生み出されつつある授業モデルと、その背景にある考え方を詳しく解説しています。 対象：英語教師向け 金谷　憲（かなたにけん）： 東京学芸大学名誉教授。1948年東京生まれ。東京大学大学院人文科学研究科修士課程（英語学）、教育学研究科博士課程（学校教育学）およびスタンフォード大学博士課程を経て（単位取得退学）、1980年より32年間、東京学芸大学で教鞭を執る。現在、フリーの英語教育コンサルタントとして、学校、都道府県その他の機関に対してサポートを行っている。専門は英語教育学。研究テーマは、中学生の句把握の経年変化、高校英語授業モデル開発など。全国英語教育学会会長、中教審の外国語専門部会委員などを歴任。1986年より３年間NHK「テレビ英語会話I」講師、1994年から２年間NHKラジオ「基礎英語２」監修者。著書に『英語授業改善のための処方箋』（大修館書店刊）、『英語教育熱』（研究社刊）『高校英語授業を変える！』（編著／アルク刊）など多数。

手と目で「看る」とはどういうことか。「聞こえる家族」に生まれたろう者の僕と、「ろう家族」に生まれたろう者の妻。ふたりの間に、聞こえる子どもがやってきた！身体と文化を異にする３人は、言葉の前にまなざしを交わし、慰めの前に手触りを送る。見る、聞く、話す、触れることの〈歓び〉とともに。「異なる身体」をもった者同士が出会うときの作法を、私たちはどれだけ知っているだろうか??そんな問いに誘われる、ケアが発生する現場からの感動的な実況報告。【序文】男の写真家は聴者の家庭で育ち、 日本語に近づく教育を受けました。（本格的に日本手話を使いはじめたのは十六歳のときです）。女の写真家はろう者の家庭で育ち、 生まれたときから日本手話で語り、聴きました。日本語と日本手話は別の言語です。言葉が違えば見ている世界も違います。やがてふたりは結婚して、こどもを授かりました。どうやら聞こえるらしい。聴者です。からだが違えば見ている世界も違います。そんな「異なる」三人が、毎日をどんな風に過ごしているのか??。本書は、男の写真家から見た記録です。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊*この『異なり記念日』は、晶文社からの『声めぐり』と同時刊行されます。 『声めぐり』は齋藤陽道さんが手話に出会い、他者と交流し、「声」を発見するまでが記されています。 『異なり記念日』では、麻奈美さんと結ばれ、樹さんを授かった後の毎日の「声」のやりとりが描かれます。そしてどちらも、ブックデザインは文平銀座(寄藤文平+鈴木千佳子)。 二つの異なる出版社から、一人の著者の本が、同じデザイナーによって、同時につくられました。

日本の英語教育を取り巻く状況は、歪みきっています。 そこにあるのは、教育といいながら誠実さの欠片もないビジネスや、既得権益にしがみつく業界や専門家。 伝統的な手法にしか価値を見出せない思考停止した先生たち。 まともな実践や声などは、かき消されてしまっているのが現状でしょう。 そこで本書では、早期教育から小中高、大学、ビジネス英語まで、この数年間に知り得たことの断片をまとめ、多くの方に現状を知ってもらおうと試みました。こんなことあるあると思われる話が多いか、それとも脚色してあるんでしょ？と疑いをもたれるか。まずは小さなお子さんや保護者が置かれている状況からみてください。 《著者紹介》 翻訳家。私立高校英語講師。 若い頃、英語には全く興味がなく、父親の仕事の関係でニューヨークに１年滞在した経験もあるが、現地では日本人コミュニティーの中で日本語だけで暮らした。 我が子が小学生になったころ、親子で英語って楽しそうだなと思い、多読をメインに英語を使って様々なことを始める。 同時に大学の助手等を経て、英語教育の現場へ。 他に、趣味を通して知り合った日本及び海外の作家のサポートも手がけており、日英翻訳や出版社との橋渡し役としても活躍中。

子供が普通になるのは50%以上が家族のせい。ライバルの多い受験勉強よりも、ライバルの少ない「お金儲け教育」「人間力アップ教育」「帝王学教育」で2000万円稼ぐ教育を。 【もくじ】 STEP1 年収６００万円コース ・子供の限界は親が作る限界 ・親の価値観が子供をダメにする ・親は言葉を選んで子供に話すべき ・親も「諦めない訓練」をすべし ・親がバカなら、子もバカになる　ほか STEP2　年収８００万円コース ・写真の多い図鑑を与えよ ・“怒り方”で人生が変わる ・何事も一刻も早く始めろ ・モチベーションの上手な高め方 ・“姿勢”で人生がガラッと変わる　ほか STEP3　年収１０００万円コース ・２～３歳から、３カ月ずつあらゆる習い事をさせろ ・「１分からの集中力」をつけさせろ ・“声”をプロデュースせよ ・常に“世界”を意識させよ ・“ギブアンドギブ”を教え込め　ほか STEP4　年収１２００万円コース ・伝記を１００冊読んで「その気」にさせよ ・絶対に動物を飼わせろ ・１円をケチる姿を見せろ ・テレビを見る癖だけは、つけさせるな ・うわさ話は絶対にするな　ほか STEP5　年収２０００万円コース ・小遣いは絶対に“世間の相場”で渡せ ・すぐに一人部屋を与えるな ・ユダヤの商法を学ばせろ ・「メモする技術」を学ばせろ ・「５年日記」をつけよう　ほか 【著者プロフィール】 山口光 100社を超える企業の商品コンサルを手がける。お菓子、おもちゃ、ファッション、ドリンク、音楽など、 あらゆる分野の商品を1位に導き、流行を作り出していく手腕はマーケティング業界で高く評価されている。 自ら手がける会社は増収をくり返し、好調の一途をたどっている。

ベスト１０シリーズは、過去の入試問題から出題例の多い問題を選んで編集・構成。入試頻度の実例も高く、受験関係者の間でも好評です！　※このシリーズは年度版ではありません。＜国語読解問題対策の決定版！！＞　・最近５年間の出題ランキングを徹底分析　・総勢３２名の著者の文章を収録　・声の教育社ならではの詳しい全問解説　・読書に役立つＢｏｏｋガイド＆力試しの実践テスト付き

（注）この商品は、以前iPhone・iPad・Androidアプリで発売されていた『ブラック企業を見抜く技術・抜け出す技術』と同じ内容です。 「ブラック企業」を見抜く技術・抜け出す技術を伝授します！ 著者はブラック企業の代表格ともいわれる企業２社で働き、退職後、キャリア教育プロデューサーとして、5000人以上をカウンセリングしてきました。その経験を活かし、本書ではナマの声も交え、「働いても報われない会社の見抜き方」や「自分に合った会社を見つける方法」から、「ブラック企業の抜け出し方」までを指南します。