本・雑誌・コミック > 教育・受験・語学・学習参考書の最安値と通販商品（在庫あり/2,100円〜）

出荷目安の詳細はこちら内容詳細目次 : 第1部　道徳教育の基礎知識（伝統的な道徳教育への問い/ 近現代の日本にみる道徳教育の歩み/ 欧米の学校における道徳教育の現状　ほか）/ 第2部　これからの道徳教育と道徳科（「特別の教科　道徳」の教育観/ 子どもの自立を促す道徳教育：「A　主として自分自身に関すること」/ 人間関係の成長を支える道徳教育：「B　主として人との関わりに関すること」　ほか）/ 第3部　道徳教育と道徳科の指導法（学習指導案の作成/ 小学校における道徳科の授業づくり/ 中学校における道徳科の授業づくり）

出荷目安の詳細はこちら内容詳細「体育専科」に必要な基礎知識を集約。百科事典のように、体育指導のあらゆる内容について紹介されている。“指導のポイント”で大事な指導が示されている。ICTを活用した授業づくりのヒントが得られる。方法が追試できるように手順・方法が書かれている。目次 : 1　効率アップ！体育の時短マネージメント/ 2　体力アップのトレーニングスキルとは？/ 3　運動会・学校全体でつくる体育行事のマメ知識/ 4　個人差に応じた体育指導のポイント/ 5　便利な体育小道具を上手に使おう/ 6　こんな指導が運動ギライをつくる？！/ 7　知ってると「さすが！」といわれる体育の基礎知識/ 8　実録＝あるある体育授業のSOS！臨床診断と治療/ 9　体育指導と評価・評定のポイント/ 10　気になる体育の関連用語＝スポット解説

出荷目安の詳細はこちら商品説明日本語学習者がつまずきやすいポイントを熟知した著者が、とっておきの指導法をQ＆Aで紹介。学習者を悩ませる文型の使い分け、敬語の使い方、類義語の微妙な意味の違い、発音・アクセント指導法など、幅広い内容を収録。〈泉原省二〉大阪市生まれ。関西大学大学院文学研究科修士課程（日本語アジア言語教育研究）修了。長安大学日本語講師等を経て、執筆活動。日本語教師も務める。著書に「日本語類義表現使い分け辞典」等。

■ISBN:9784757439351★日時指定・銀行振込をお受けできない商品になりますタイトル超初級から話せる中国語声出しレッスン　原田夏季/著　キムスノク/メソッド考案ふりがなちようしよきゆうからはなせるちゆうごくごこえだしれつすん発売日202111出版社アルクISBN9784757439351大きさ223P　19cm著者名原田夏季/著　キムスノク/メソッド考案

著者劉志偉(著)出版社日中言語文化出版社発売日2022年06月ISBN9784905013143ページ数223Pキーワードがくしゆうけいけんしやのしてんからみたにほんご ガクシユウケイケンシヤノシテンカラミタニホンゴ りゆう しい リユウ シイ9784905013143目次序説 学習者の視点とは何か/第1章 学習者が教えてほしかった項目と下位ポイント/第2章 学習者が教えてほしかった項目と下位ポイント拾遺/第3章 日本語の撥音の全体像をどのように提示するか/第4章 コーパスにおける使用実態から撥音の指導を考える/第5章 ハとガの平面的説明の提案—フローチャート式の対案として/第6章 準標準語/第7章 通時的観点を部分的に取り入れた文法指導/第8章 日本語文法の史的研究と日本語教育の接点—関西方言のウ音便と話し言葉のイ形容詞のエ段長音を例に/終章 既に独学能力を有する学習者に求められるもの—「周期的スランプ（停滞期）」を脱出するために

著者言語科学会(編)出版社開拓社発売日2012年11月ISBN9784758917018ページ数221Pキーワードすたでいーずいんらんげーじさいえんしず11（201 スタデイーズインランゲージサイエンシズ11（201 げんご／かがくかい ゲンゴ／カガクカイ9784758917018目次1 Symposium papers（Expressive children and the noun bias hypothesis/Early word learning in young Japanese children）/2 Articles（Constructing a hierarchical system of senpai‐koohai identities with epistemic stance：A case from Japanese college club meetings/The development of relative clauses in L2 English：Testing Diessel’s（2007）hypothesis/Acquiring procedural skills in L2：Processability theory and skill acquisition/Japanese noun‐modifying constructions in L2 learners’ writing：The NPAH revisited ほか）