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心理療法家は、どのようにして精神医学に影響を与えることができるのか？２０世紀の英国精神分析の発展を支えつづけた指導者にして熟達の心理療法家、ジョナサン・ペダーによる唯一の論文集。

すべての子どもに対応できるあそび歌を多数所収した、保育実習に必携の書。乳幼児の年齢をおおよそ０?２歳、３?５歳、そしてその全体０?５歳の３つに分けた３章から成り、それぞれ、音楽的コミュニケーションについての概説（理論編）と、手あそび・歌あそびの図説（うた編）から成る。理論編では、子どもの発達の視点から、子どもと他者との関わりにおける音楽的コミュニケーションの重要性を説く。うた編では譜例とイラストを使って手あそび歌（スタンダードなわらべうた、民謡、オリジナル曲を含む）とそのあそび方を説明し、バリエーションも提案。保育実習の現場では、何歳の子がいるか事前に分からず準備に困る…。そんな悩みに答えたのが、第３章「０?５歳　オールマイティ」。オールマイティの１曲をマスターすれば、すべての子どもに対応可能！軽量で携帯しやすいところもポイント。文章はやわらかい表現で読みやすく、大きめの譜例やイラストが多用され親しみやすいので、学生だけでなく、現役の保育士・幼稚園教諭、養育者の方も実際に使いやすい。

精神分析はいま、どう理解し、心理療法の現場でどのように用いていけばよいのだろうか？実証研究の不足、男性中心主義の限界…豊富な臨床経験から“伝統”を再考し、精神分析を描きなおす。