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Steam

なぜ今ＳＴＥＡＭ教育が注目されているのか、そもそもＳＴＥＭ教育、ＳＴＥＡＭ教育とは何か、多忙な教育現場でも新たに取り組む必要があるのか、どのような活動が現在の日本で可能なのか。日本型ＳＴＥＡＭ教育への指南書！

人工知能の登場により、近年社会の仕組みが大きく変わってきました。技術の進歩は止まらず、今後社会はますます変わっていくでしょう。これからの時代、そうした進化を受け止めていくことはもちろんのこと、進化を「生み出す」力が必要となっていきます。その力を育てるために、今注目を集めているのが「STEAM教育」。STEAM教育とはなにか。そしてどのように教育に取り入れていけばいいのか。本著ではそのすべてを分かりやすく紹介していきます。アメリカで出版された『from STEM to STEAM』 待望の日本語訳。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 ジャズピアニスト×数学研究者×STEAM教育家　中島さち子先生、推薦！ おうちが実験室に早変わり！ 好奇心と、これからの教育に大切な考えかたが、楽しく身につく科学実験図鑑！ いまだんだんと重視されているSTEAM教育の５分野 Science-科学 Technology-技術 Engineering-工学 Art-芸術 Math-数学 これらのつながりを、身近な実験を通して、楽しく学習できる一冊です。 本書で紹介する100以上の実験は、どれもおうちにあるもので簡単にできます。 科学者になりきって、自分で実験してみましょう！ それぞれの実験には、 実験の前にどんな結果になるかを考えるための質問や、 実験の結果から「なぜ？」「どうして？」を考えるためのヒントがあります。 楽しんで実験をするなかで、これからのSTEAM教育で大切となる「仮説をたてる・検証する」習慣を自然と身につけることができます。 ・小学校の自由研究 ・親子でのおうち時間 に本書を活用して、楽しくSTEAM教育をはじめてみませんか？ ＝＝＝＝＝＝＝ 【推薦の声】 「とーってもプレイフルな STEAM絵本がついにやってきた！ 科学者やエンジニアや 芸術家になりきって， さぁ，ワクワクドキドキの世界へいざ！！」 ジャズピアニスト×数学研究者×STEAM教育家 中島さち子様 ＝＝＝＝＝＝＝ 【翻訳者さまのコメント】 遅まきながら、この本のおかげで科学の楽しさ、面白さを知ることができました。 「楽しんでほしい」という作者の思いがあふれた作品で、その思いを多少ともお伝えすることができていれば幸いです。 どの実験も身近にあるものでできるので、ついやってみたくなり、実際にやってみた実験もいくつかありました。 そんなふうに、読む人を魅了してくれる素晴らしい作品だと思います。 科学が好きなお子さんはもちろんですが、あまり好きではないお子さん、そして、かつてあまり好きではなかった大人の方にも読んでいただきたいです。 本格的な内容がコンパクトにまとまっていて、学生時代理数系が大の苦手だった私でも楽しく読ませていただけたので、ぜひ。 STEAM教育の一助となれれば幸いですし、なにより、多くのお子さんに楽しんでいただければ、こんなに嬉しいことはありません。 岩田佳代子さま ＝＝＝＝＝＝＝ 【目次】 はじめに １章　この本の使い方 ２章　科学 ３章　技術 ４章　工学 ５章　芸術 ６章　数学 ７章　まとめ 用語集 しりょう 表 グラフ 実験のさくいん さくいん

いま、世界で注目されるＳＴＥＡＭ教育をおうちではじめられる！おすすむ４歳?小学校低中学年。思考力と創造性がうごきだす、３０のアクティビティ。

理系脳×文系脳いずれかに偏った教育では世界から後れをとるばかり、シリコンバレー発「ＳＴＥＡＭ教育」を応用。それぞれの分野を横断した学習により多面的に考える力を身につける。課題解決型の学習「ＳＴＥＡＭ教育」とは。

◎「STEAM」を知らない奴に5年後はない ビル・ゲイツもSTEM（STEAM）という言葉を使い始めた。 大人はもちろん、初等教育からSTEMを重要視することこそ国の競争力に直結する、と。 国民全員が研究者やエンジニアになる必要はないけれど、 国全体の科学技術リテラシーが上がらないと、 5年後、10年後に出現している商品やサービスが魔法に見えてしまう。 結果的に、生きているのではなく、 生かされているような感覚が生まれる可能性があるし、 反知性主義に閉じこもることになるかもしれない。 ――成毛 眞 ◎堀江貴文（ホリエモン）氏、鈴木寛氏（文科省大臣補佐官）対談収録 ◎STEAMとは、 サイエンス（科学）の「S」 テクノロジー（技術）の「T」 エンジニアリング（工学）の「E」 マセマティックス（数学）の「M」 ＋アート（美術）の「A」――を意味する ------------------------------------------------------------------------- ◎残酷な10年後に生き残るため あなたが身につけておくべきこと 日本の労働人口の49％が、 10～20年以内にAI（人工知能）やロボットに置き換えられる可能性が高い。 AIが人間の能力を超える「シンギュラリティー」の時代も、 予想以上に早く到来するかもしれない。 そんな近い将来、 人はAIやロボットを使う側、使われる側に否応なく選別される。 定型的な仕事しかできない人は使われる側、 創造性を活かし社会的な知性を身につけた人は使う側にまわる。 そのために今、必要なのが「STEAM」である。 日本屈指のイノベーターが、残酷な10年後を見据えた人生戦略を説く。

ＡＩをねじ伏せるスーパー人材ＳＴＥＡＭ。論理よりデザイン思考を重視し、科学技術にアートを融合させるイノベーターの秘密を解説。(「近刊情報」より)

ＡＩ以前には戻れないわたしたち。未来をどうサバイブする？ ●　科学的教養＝真実とファンタジーを区別する力 ●　読解力＝国語が苦手なＡＩを超える想像力 これからのコミュニケーションに必要な基礎教養「ＳＴＥＡＭ」とは、“Ｓ（科学：Science）Ｔ（技術：Technology）Ｅ（工学：Engineering）Ａ（美術：Art）Ｍ（数学：Mathematics）”　を指す。すでに欧米では、「ＳＴＥＡＭ」教育に力を入れている。 ＡＩが普及した世界では、ますます国籍や人種、ジェンダー、文化、官民の組織、企業、研究機関など、さまざまな立場の枠組みを超えたコミュニケーションが必要になる。その際に、助けとなるのが「ＳＴＥＡＭ」を備えた人材だ。 「空はひとつ」をモットーに、安全でスムーズな「空の交通整理」を担う「航空管制」の研究を続けている著者は、国際的なプロジェクトで科学を実用化するために、タフな調整をこなしてきた。そうした自身の経験や、周囲の研究者やビジネスパーソンの手法、そしてさまざまな文献から得た、コミュニケーションの極意をつづったのが本書である。

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 ジャズピアニスト×数学研究者×STEAM教育家 中島さち子先生、推薦！ 楽しい！ びっくり！ をおうちで体験できる科学実験図鑑　第2弾！ 【自由研究、おうち時間、学習のきっかけに】 おうちが実験室に早変わり! 楽しみながら科学の面白さが分かる実験図鑑　工作編 本作は、家庭で簡単にできる実験を集めた実験図鑑です。 小学生～中学生のお子さんが楽しめる実験を、写真・イラスト付きで50点以上掲載。 自由研究から、お子さん・お孫さんへのプレゼント、また、学習の楽しさを伝える一冊としてもオススメです！ さらに、巻末にあるダウンロード特典『自由研究シート』を使うことで、書籍のなかで紹介されている実験を、簡単にまとめたり残したりすることができます。 ◎こんな方にオススメ！ ・今年の自由研究の題材に困っている ・小・中学生のお子さんの誕生日や記念日のプレゼントを探している ・おうち時間や家庭学習のきっかけをつくりたい ・子どもに勉強の楽しさを伝える本が欲しい ◎本書のポイント ・身近なものを使った楽しい実験を50点以上収録！ ・カラフルな写真がたくさん！　イラストで手順がわかる！ ・実験の難易度が分かる！　好きな実験からはじめられる！ ・ダウンロード特典『自由研究シート』で、自分だけの研究ノートができあがる！ ◎本書について いまだんだんと重視されているSTEAM教育の5分野 Science-科学 Technology-技術 Engineering-工学 Art-芸術 Math-数学 これらのつながりを、身近な実験を通して、楽しく学習できる一冊です。 本書では、工学を中心に、他の分野とのつながりを学べる実験を紹介しています。 科学者になりきって、自分で実験してみましょう！ 楽しんで実験をするなかで、将来大切になる「仮説をたてる・検証する」習慣を自然と身につけることができます。 ======= 【推薦の声】 五感をいっぱい使った「ものづくり」ってこんなに面白い！ みんなで触って遊んで悩んで発明しよう！！ ジャズピアニスト×数学研究者×STEAM教育家 中島さち子 ======= 【目次】 はじめに パート1:工学者のつもりで考えよう 1章 工学者ってどんな人? 2章 この本の使い方 パート2:プロジェクトを進めよう！ ＊全52の実験を収録 パート3:まとめ 用語集 資料 ダウンロード特典 お礼の言葉

ホットワードとなって久しいＳＴＥＡＭ教育。しかし、いざ現場で実践するには?？なぜ必要とされているのか、実際に授業をどう組み立てていくのか、実践と理論の両面から丁寧に解説。教育の未来を切り拓き、学びの本質に迫る一冊。

いま世界の最先端で活躍する、AIをねじ伏せるスーパー人材「STEAM」。Appleのスティーブ・ジョブズ、Airbnb、Uberの創業者など、論理よりデザイン思考を重視し、科学技術にアートを融合させるイノベーターたちの秘密を、シリコンバレー在住の社会起業家ペアが解説する。

ＳＴＥＡＭ教育の歴史から、教科内容との関係、教科横断と統合・融合の仕組と成果について触れ、実際の学校現場でどのような取り組みが可能であるか紹介。これから教員になる人たちのために教育学部関係、さらには大学院関係の教科書として。

これからのSTEAM教育におすすめの一冊！ 　欧米ではSTEM（またはSTEAM）教育が盛んに行われている中で，日本でも2020年からの小学校プログラミング教育の必修化に伴い，現場の先生方からは「時間がとれない」「どのように始めたらよいのか分からない」といった声が多く上がってきています．本書では，「図画工作＋実験（算数・理科）＋プログラミング」「図画工作＋音楽＋プログラミング」など，今までそれぞれの教科で独立して教えていた内容を，横に横断させ，「つくる→試す（実験）→応用する」の一連の流れで，教科書上の理論だけではなく，実体験ができる授業展開が可能となります． 　また，小学校の先生向けのやさしくコンパクトな内容（必要最低限の内容）ですので，手軽に始めたい一般の方や個人塾などでも活用できます．

これからのＳＴＥＡＭ教育におすすめの一冊！欧米ではＳＴＥＭ（またはＳＴＥＡＭ）教育が盛んに行われている中で、日本でも２０２０年からの小学校プログラミング教育の必修化に伴い、現場の先生方からは「時間がとれない」「どのように始めたらよいのか分からない」といった声が多く上がってきております。小学校の先生の多くは文系出身の先生であり、中高のように教科担任制でもないため、苦手な理数系の分野（特に理科実験など）は敬遠されやすい傾向にあります。本書では、「図画工作＋実験（算数・理科）＋プログラミング」「図画工作＋音楽＋プログラミング」など、今までそれぞれの教科で独立して教えていた内容を、横に横断させ、「つくる→試す（実験）→応用する」の一連の流れを作ることで、教科書上の理論だけではなく、実体験ができる授業展開が可能となります。小学校の先生向けのやさしくコンパクトな内容（必要最低限の内容）ですので、手軽に始めたい一般の方や個人塾などでの活用も期待できます。

東京オリンピックが開催される2020年から25年先の2045年には、人工知能（AI）が人類の知能を超える転換点のシンギュラリティが起きると予測される中、21世紀を生き抜くための子供達に「考える力」を身に付けるための教育をしてこなかった日本の教育制度に警鐘を鳴らす大前研一は、日本の最大の問題点は、質・量を含めた人の問題であり、世界に比べて圧倒的に学び直す社会人が少なく、親や教師も含めた社会人の学び直し（リカレント教育）が必要だと喝破します。 本書の前半では、日本の教育システムの問題点の指摘から、教育改革のあるべき姿や、子供たちの将来に影響を持つ親や教師も含めた学び直し（リカレント教育）に関する提言に加え、答えのない時代の個人や企業にとっての“見えないものを見る力”である「構想力」や今後の「稼ぐ力」のスキルに言及したメッセージの他、論文『雇用の未来』で「10年後には今ある職種の約半分がなくなる」と予言し、世界中から注目されたオックスフォード大学のマイケル・オズボーン教授との対談記事など、「考える力」の重要性に訴求したメッセージをご紹介します。 中盤では、21世紀を生き抜くための「考える力」を身に付けるための、子供達への学びのパラダイムシフトの教育事例や、Science（科学）、Technology（技術）、Engineering（ものづくり）、Art（芸術）、Mathematics（数学）などの5つの領域を重視するSTEAM教育、起業家養成、オンラインのプログラミング講座、ビジネス英語の即戦力トレーニングコースなどもご紹介します。 　後半には、世界各国でプログラムが導入され、国内でもその導入を政府が推進する「国際バカロレア（IB）教育」関連のシンポジウムで話された一条校（学校教育法第一条に定められた学校）における、IB教育の貴重な導入事例紹介の講演録や体談談、実例紹介など、専門家や現場の教員の方々のインタビューも含めた様々なメッセージをご紹介しており、ビジネスパーソンのみならず、次代を担うであろう子どもたちの学びはどうあるべきかを示唆します。

★ 「どうしてこうなるの?」「もっと知りたい! 」STEAM教育で感性と創造力を育む!★ 身近なもので科学のおもしろさを体感!★ 見て、触って、感じて『自分で考える力』を育む!★ 親子で、お友だちと楽しむことで『非認知能力』が鍛えられる!◆◇◆ 著者からのコメント ◆◇◆SDGsは2030年を目標にされています。2050年には、カーボンニュートラルを日本政府は目指しています。このように、私たちが生きていくことができる「母なる地球」を守っていこうという取り組みが、日々行われています。このようなことを実現するのに、理科実験はとても大切です。どんな時代にあっても、実は、非認知能力といって、積極性や粘り強さ、リーダーシップやモチベーションの高さといった能力は、誰もが大切な力だと認めていることでしょう。心豊かに、社会生活を送るために、非認知能力は重要とされており、昨今、非認知能力を伸ばす子育てが注目されています。そんなことを手助けしてくれるのがSTEAM教育です。是非、人類共通の宝ものでもある子どもたちを、STEAM実験を通して、そのような力が身につくように育てていきたいですね。東京理科大学 理学部 教授北九州市科学館スペースラボ館長川村 康文人間にしかできない創造的、感性にかかわる事柄として、幼児期のSTEAM科学実験では「おもしろい」「ふしぎだな」「もっと知りたい」など知的好奇心を働かせて見たり、感じたり、考えたりして環境にかかわりそこでの気づきや感動をおともだちや先生たちと伝え合ったり、楽しんだりすることが大切です。それにより「科学の心」が育っています。「不思議に気づく能力」が、幼少期から習慣として保育園や幼稚園の先生たちと過ごす園生活の中で、身体に染み込ませることがとても大切です。この本では、年少から年中、年長児に向けて年間行事にあわせて種類、数々のSTEAM科学実験をたくさん紹介しています。子どもたちと先生で、STEAM科学実験あそびを実践し、「不思議を体験できる環境」に、一歩踏み出して、つくってみてください。きっと、先生たちも子どもたちといっしょにおもしろくて楽しいSTEAM科学実験あそびに夢中になることでしょう。幼児教育専門家東京理科大学 研究補助員小林 尚美