スクールソーシャルワークの実践と理論 養育困難家庭の不登校児の学習権保障をめぐって [ 山田恵子 ]の最安値と通販店（取扱店なし）

養育困難家庭の不登校児の学習権保障をめぐって 山田恵子 明誠書林スクールソーシャルワークノジッセントリロン ヤマダケイコ 発行年月：2022年03月07日 予約締切日：2022年01月21日 ページ数：240p サイズ：単行本 ISBN：9784909942197 山田恵子（ヤマダケイコ） 2005年早稲田大学第二文学部卒業。2009年東洋大学大学院福祉社会デザイン研究科ヒューマンデザイン専攻子ども支援学コース博士前期課程修了。修士（社会福祉学）。2018年早稲田大学大学院文学研究科教育学コース博士後期課程満期退学。2019年博士学位取得（文学。早稲田大学）。専門は、社会福祉学。教育学。教育・福祉・文化問題、子どもの人権問題、子育て・子育ち問題など、総合的視点から「子ども研究」を進めている。早稲田大学第二文学部卒業後、児童相談所職員を経てスクールソーシャルワーカーとして活動。その間、東洋大学大学院、早稲田大学大学院にて研究に携わる。スクールソーシャルワーカーとして実践しながら、國學院大學・立教大学・早稲田大学で非常勤講師を務める。現在、立教大学コミュニティ福祉学部福祉学科助教、千葉大学教育学部附属学校園スクールソーシャルワーカー、東京都江東区教育委員会スクールソーシャルワーカースーパーバイザー、日本子どもを守る会編（月刊誌）『子どものしあわせ』編集委員、（年刊誌）『子ども白書』家庭領域編集委員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 序章　長期不登校児への学習権保障とスクールソーシャルワークのあり方を求めて／第1章　「家庭訪問論」子どもや親と出会い、関係をつむぐー「家庭訪問」から「家庭滞在」へ／第2章　「遊び・生活文化論」子どもの主体性を引き出すー「遊び」の可能性／第3章　「ケアリング論1」子どもを学校につなぐ1ースクールソーシャルワークと教師の「ケアリング」／第4章　「ケアリング論2」子どもを学校につなぐ2ーケアリングを土台とする校内体制づくり　同和教育実践を手掛かりに／第5章　「ネットワーク論」子どもの育ちをささえる地域につなぐ／第6章　「教育史の中に探る」スクールソーシャルワークの歴史的水脈と今後／終章　スクールソーシャルワークの発展に向けて 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理